МАСТЕРСКИЕ СТУПЕНИ
Вопрос практики - Как создать условия,способствующие трудовой занятости детей с ментальной инвалидностью?
Номинация практики
Результат - 80+ Детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью занимаются в мастерских
Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 36 месяцев
Подготовительный этап
от 36 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети, подростки и молодые взрослые с ментальной инвалидностью

  • Семьи, воспитывающие детей, подростков и молодых взрослых с ментальной инвалидностью

Описание

Цель: Создание условий, способствующих трудовой занятости и самореализации лиц с ментальной инвалидностью

Задачи:

  • Создание социально-творческо-трудовых Мастерских для освоения новых профессиональных навыков

  • Повышение доступности участия работников Мастерской в общественных мероприятиях (конкурсах, форумах, ярмарках и т.д.) для их социализации.

  • Распространение и реализация изделий Мастерской для повышения социального статуса и реализации в труде

  • Развитие механизмов государственно-частного партнерства путем взаимодействия с государственными реабилитационными центрами, центрами помощи семье и детям и социально-ориентированными НКО

  • Формирование положительного общественного мнения среди населения региона в отношении людей с инвалидностью

Результат

Главный результат:
  • 80+ Детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью занимаются в мастерских

Дополнительные результаты:
  • 3000+ Изделий и творческих продуктов созданы участниками мастерских

  • 250+ Общественных мероприятий с участием занимающихся в мастерских

  • 40+ Выставок с работами занимающихся в мастерских

  • 6 Соглашений о сотрудничестве с государственными центрами помощи и реабилитации, СОНКО

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Организации-участники

  • ГБУ КО Центр "Доброта"

    Предоставление помещения для занятий

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

36 месяцев

Дата создания: 03.11.23
Как поддержать детей с ОВЗ в трудной жизненной ситуации?
Как способствовать гармонизации отношений в семье, воспитывающей ребенка-инвалида?
Как повысить качество и непрерывности реабилитационного процесса для семей с детьми-инвалидами?