Совершенствование механизма социализации личности "Завтра наступает быстро!"
Вопрос практики - Как социализировать и адаптировать детей и подростков "группы риска" в жизнь общества?
Номинация практики
Результат - на 70% сформируются навыки социального взаимодействия и расширятся социальные связи
Результат - на 85% сформируется правильная система взглядов на мир и способность реально оценивать действительность и характер жизненных проблем

Первый регион реализации Белгородская область

Защита детства
Срок внедрения: 2 месяца
Подготовительный этап
от 2 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети и подростки «группы риска» в возрасте 12-18 лет, проживающие на территории Ракитянского района

Описание

Цель: Успешная социализация и адаптация детей и подростков "группы риска" в жизнь общества

Задачи:

  • Разработать не менее 5 рабочих программ по социальной адаптации, личностному и профессиональному самоопределению детей и подростков "группы риска"

  • Составить сводный план мероприятий, объединяющий все рабочие программы

  • Провести первичную диагностику уровня социальной адаптации у детей и подростков "группы риска" из числа семей, находящихся в социально опасном положении

  • Сформировать целевую группу участников

  • Провести теоретические и практические мероприятия, способствующие успешной социализации, личностному и профессиональному самоопределению детей и подростков "группы риска"

  • Провести экскурсионные посещения социально-значимых учреждений и предприятий района

  • Провести встречи со специалистами и сотрудниками УСЗН, Агротехнологического техникума, ЗАГС, пенсионного фонда, Центра занятости населения

  • Провести итоговую диагностику уровня социальной адаптации детей и подростков "группы риска", входящих в целевую группу участников

  • Размещение информации о ходе реализации мероприятий в социальных сетях и на официальном сайте учреждения

Результат

Главный результат:
  • на 70% сформируются навыки социального взаимодействия и расширятся социальные связи

  • на 85% сформируется правильная система взглядов на мир и способность реально оценивать действительность и характер жизненных проблем

Дополнительные результаты:
  • Улучшится качество жизни и, как следствие, повысится уверенность в своем будущем

  • Повысится культурный уровень

  • Сформируются основы правовой и финансовой грамотности, правильного отношения к семье и браку

  • Ребята познакомятся с рынком труда и миром профессий

  • У участников выработаются навыки самостоятельного принятия решений и их реализации

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • ОГБУЗ «Ракитянская ЦРБ»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Редакция газеты «Наша жизнь»,

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Филиал ФГУП «Почта России»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Отделение ОАО «Сбербанк России»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • МАУ «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Управление ПФР

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • ОАО «Ракитянский арматурный завод»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Транспортная компания ООО «Негабаритика»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Птицефабрика агропромышленного комплекса «БЭЗРК-Белгранкорм»

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • УСЗН Ракитянского района

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • ЗАГС Ракитянского района

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

  • Центр занятости

    Экскурсионное посещение, беседы со специалистами

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

2 месяца

Дата создания: 24.10.23
Как формировать у воспитанников знаний о правовом и политическом устройстве общества?
Как создать инклюзивное творческое пространство для самореализации детей с ОВЗ?
Как формировать жизненные компетентности у детей с ментальными нарушениями?