Маршрутоориентированный подход в создании доступной среды для инвалидов
Вопрос практики - Как организовать доступную и комфортную среду для инвалидов?
Результат - 5 168 объектов адаптировано за три года
Результат - 5016 инвалидов и детей-инвалидов пользуются доступными маршрутами

Первый регион реализации Московская область

Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики
Сегмент рынка
  • • Практики для государства

Практика одобрена:

• Комиссией Госсовета: "Социальная политика"
• Минтруд России

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Жилье и инфраструктура:
• [Город]​ Инклюзивность общественных пространств
Инклюзивность и равенство:
• Уровень благожелательности общества по отношению к людям с ОВЗ

Целевая аудитория

  • инвалиды

  • дети-инвалиды

Описание

Цель: Повысить уровень доступности объектов и услуг с учетом индивидуальных потребностей инвалидов

Задачи:

  • Переход от объектоориентированного подхода при создании доступной среды к маршрутоориентированному

  • Аккумулировать и эффективно использовать бюджетные средства при создании доступной среды

Результат

Главный результат:
  • 5 168 объектов адаптировано за три года

  • 5016 инвалидов и детей-инвалидов пользуются доступными маршрутами

Дополнительные результаты:
  • 1500 подъездов

  • 1010 дворовых территорий

  • 702 объекта негосударственного сектора

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • Московская областная общественная организация инвалидов Колесница

    как участники проекта, работа в проектных офисах, участие в приемке объектов

  • Московская областная организация ВОИ

    как участники проекта, работа в проектных офисах, участие в приемке объектов

  • Московская областная организация ВОС

    как участники проекта, работа в проектных офисах, участие в приемке объектов

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

12 месяцев

Как помочь людям, ухаживающим за взрослыми родственниками, потерявшими здоровье?
Как организовать сопровождение замещающих семей, проживающих в удалённых населённых пунктах?
Как предотвратить профессиональное выгорание сотрудников в режиме экстренной изоляции?
Как повысить качество жизни детей-сирот за счёт формирования навыков самостоятельной жизни?