Развитие объединенных экспертных команд в интересах кадрового партнерства колледжей и бизнеса
Управление образованием
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики
40 объединенных команд из 600 экспертов колледжей и бизнес-партнеров 10 регионов разработали и приступили к реализации Дорожных карт партнерских действий в сфере кадровой подготовки и карьерного девелопмента
Сегмент рынка

  • • Практики для государства

  • • Практики для бизнеса

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Образование и развитие:
• Оценка качества среднего профессионального образования на основе применимости знаний и навыков в работе
• Динамика: Число учебных (рабочих) мест в учебно-производственных помещениях на численность обучающихся по программам среднего профессионального образования

Целевая аудитория

  • Выпускники колледжей

  • Бизнес

  • Колледжи

Описание

Цель: Удовлетворение кадрового запроса компаний на высококвалифицированных выпускников системы среднего образования

Задачи:

  • Изучение барьеров в реализации продуктивного сотрудничества учебных заведений и работодателей

  • Устранение ограничений в профессионально-педагогическом и технологическом сотрудничестве колледжей и бизнеса

Сайт практики
https://www.kvrus.ru/mkp2021

Результат

Главный результат:

  • 5000 студентов в партнерстве

  • 1500 представителей работодателей в партнерстве

Дополнительные результаты:

  • 40 объединенных команд из 600 экспертов колледжей и бизнес-партнеров из 10 регионов приступили к работе

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

Помощь при внедрении

Этапы реализации

12 месяцев

Похожие практики
Как вовлечь молодых людей в предпринимательскую деятельность?
Как вовлекать обучающихся в инженерную (конструкторскую) проектную деятельность?
Как сформировать предпрофессиональные умения у школьников?
Как сделать профориентационную работу интересной для школьников и специалистов?
Как повысить качество технологического образования для инженеров будущего?
Как подготовить специалистов в области медиаиндустрии и анимационного творчества?